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...约歌曲。据作词者言行，本人推断主题应该是个中学生给老师赔罪。
2、伴奏依旧不太会，这次也不例外。但主旋律自己也不太满意，因为没有高潮。整体旋律区分度不大。但是看到这个歌词，我也只能做到这样了，实在没...
献给老师的歌独奏谱献给老师的歌千言万语在此刻都难以表达我们对老师的热爱~~惟有一行泪水~~~~~~2009 01 06 是我和 老师同门分别的日子 我没有什么能送给老师的 就写了一首送给老师~~~~
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...碰撞的（音的原地运动不算）。
到降b小调的副歌，旋律和声都有些改动，是因为这个调本身色彩就较鲜艳了，加上到了高潮，所以就须比之前的副歌庄重些，这样色彩才能配合。名人名曲触手猴 marasyC调
... Scherzo-Impromptu ，降B大调，2/4拍，随想风格快板。动听的旋律加上惬意的节奏，表达出愉快的心情。
3. 夜骑 Nachtlicher Ritt ，d小调，3/4拍，神秘的快板。描绘的是邪恶的女巫在夜间飞驰的景象，其中有着特色的和声...
...其他乐曲，它有着以新奇为出发点和新鲜的和声、突发的旋律、以及预想不到的结束。复三部曲式：①A、B、A（e小调），②B、C（A大调）、D（e小调），③A（升g小调）、B（降E大调），A、尾声。哈涅卡评价说：“在效果杜邦作...
...表情宏大。副部主题在左手用八度奏出，右手琶音与左手旋律交替又反复。展开部以第一主题的动机为主要材料，同时混合了副部主题的节奏模式。再现部是呈示部的忠实再现，最后是以第一主题动机构成的结尾。
...给人印象很深的断奏的伴奏之下，缓慢地奏出很有深度的旋律。这个旋律夹着中间乐节再一次出现之后，出现了b小调的优美的旋律而进入中部。在再现部之后，用最初的主题构成较长的尾奏结束这一乐章。 第三乐章，稍快的谐...