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...用两组不同的音乐形象来体现：其中一个是充满意志力的主题，它的节奏明晰，但饰有阴暗而严厉的色调，另一个则是情绪激昂、宽广自由地流转的歌曲性旋律。这首协奏曲的第一乐章就是在这样的不同形象的对此基础上写成的...
小提琴曲谱： 2-5、校长（No.4 学生奏） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-21、欢宴（No.18 学生奏） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-35、秋叶（No.27 学生奏） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-14、悲歌（No.12 学生奏） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-17、游园（No.15 学生奏） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-4、练习曲（No.3） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-8、练习曲（No.6） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-7、练习曲（No.5） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》
小提琴曲谱： 2-52、秋歌（No.41 学生奏） 曲谱选自：《霍曼小提琴基础教程》