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...入了悲叹、苦闷的情绪。这是苦痛和心慌意乱的形象，与第二主题的旋律形成强烈的对比。当美丽崇高爱抚似的第二主题呈现时，在柔和的、夜曲式的琶音伴奏背景下，真挚如歌的旋律显得特别动人。它冲破了苦闷，使悲叹也烟...
...后，经过一段经过句，接着是以先由第一演奏者，然后是第二演奏者的顺序奏出属调的第二主题。在展开部里没有发展已经呈示出来的主题，而是出现新的素材。再现部中再现第一主题之后，第二演奏者加上了新颖的音型。第二...
...的六首改编成管弦乐曲（分别是第十四、第十二、第六、第二、第五和第九首），现经常在音乐会上演奏。 1. 升c小调，喧叙调风格的慢板，约作于1846年，呈献给其学生泽尔代利(Zer dahelye) ，先以宣叙调型的慢板强有力地奏出主...
...的六首改编成管弦乐曲（分别是第十四、第十二、第六、第二、第五和第九首），现经常在音乐会上演奏。 1. 升c小调，喧叙调风格的慢板，约作于1846年，呈献给其学生泽尔代利(Zer dahelye) ，先以宣叙调型的慢板强有力地奏出主...
...的六首改编成管弦乐曲（分别是第十四、第十二、第六、第二、第五和第九首），现经常在音乐会上演奏。 1. 升c小调，喧叙调风格的慢板，约作于1846年，呈献给其学生泽尔代利(Zer dahelye) ，先以宣叙调型的慢板强有力地奏出主...
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...的六首改编成管弦乐曲（分别是第十四、第十二、第六、第二、第五和第九首），现经常在音乐会上演奏。 1. 升c小调，喧叙调风格的慢板，约作于1846年，呈献给其学生泽尔代利(Zer dahelye) ，先以宣叙调型的慢板强有力地奏出主...