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...于音乐世家，1906年卒于芬兰泰里约基。阿连斯基9岁时即开始作曲,后进入圣彼得堡音乐学院,跟随里姆斯基-科萨科夫学习作曲,并跟随约翰森学习对位和赋格,在这期间,里姆斯基-科萨科夫对阿连斯基的天才留下了十分深刻的印象,...
...于音乐世家，1906年卒于芬兰泰里约基。阿连斯基9岁时即开始作曲,后进入圣彼得堡音乐学院,跟随里姆斯基-科萨科夫学习作曲,并跟随约翰森学习对位和赋格,在这期间,里姆斯基-科萨科夫对阿连斯基的天才留下了十分深刻的印象,...
...上延续了大小调和声思维的特点，不同于以上第二首，已开始有意识地进行将大小调与民族调式和声语汇加以融合的探索。
该作品为单乐章的奏鸣曲，采用不太规范的奏鸣曲式写成。长长的引子（第1～28小节）建...
...料从旋律进行、节奏、力度和色彩等方面进行各种变化。开始时以凝聚而成的主部材料在不同调上楼进，斑斓多彩的快速音型在高低音区不停地飞跃，如莺歌燕舞、蝉鸣蝶飞。接着，副部积极的三连音型亦以不同的调性变化发展...
...料从旋律进行、节奏、力度和色彩等方面进行各种变化。开始时以凝聚而成的主部材料在不同调上楼进，斑斓多彩的快速音型在高低音区不停地飞跃，如莺歌燕舞、蝉鸣蝶飞。接着，副部积极的三连音型亦以不同的调性变化发展...
...45～1946年间，随沙拉布海学东方哲学，随铃木大拙学禅，开始把东方哲学思想渗透进其创作。凯奇自己说，此曲“尝试表现印度传统上的永恒感情、英雄主义、色情主义、惊叹、愉悦、悲哀、恐怖、愤怒、厌恶以及那种追求平静...
...奏出对位旋律，之后回到第一主题结束。展开部以g小调开始，其中有舒伯特常用的转调，尤其是引用第一主题的最初部分而辗转变化的和声动势，非常有特点。展开部中充实利用了第二主题的素材，之后进入再现部。
...稍带有忧愁并有现代感。展开部的速度更快，更加激动，开始是根据第二主题静静地发展，偶然出现激烈的高潮，随即再度回到深沉的情绪。后半是加强的自由地展开，钢琴奏出生动有力的效果，以和弦强奏结束。之后进入再现...
...热那亚（Genoa）感受了地中海的壮丽、灿烂之后，他终于开始着手将多年来引发创作的动机逐步整理和写作而创作了《升g小调第二钢琴奏鸣曲“幻想奏鸣曲”》Piano Sonata No.2 in g-Sharp Minor "Sonata Fantasy" Op.19 。作品于1897年完...
...是第15首，被人改编得太多太滥了，使人往往忘记它们一开始是一些四手联弹的二重奏曲。勃拉姆斯搬到维也纳后，与施特劳斯家族的音乐接触更多了。他曾在一份乐谱手稿中借用了《蓝色多瑙河》中的主要主题，并且注上了“...