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...，4/4拍，急板。这是另外一首练习曲性质的乐曲。作品一开始就以快速的十六分音符六连音伴奏，衬托出逐渐上行的旋律而展开，第二段落保留了左手快速伴奏的手法，右手出现快速的下行音符群。再现第一主题时，音乐进入了...
...一份浪漫主义的展品”。题目本身就是一种抢救行动，一开始这部作品定名为《狂欢节：四个音符的玩笑》，其中的“玩笑”据认为主要是掩饰第一乐章源自“马赛曲”的引语，当时在维也纳是严禁“马赛曲”的（舒曼在后来的...
...所以应该以适当的速度弹奏。”因此，这首作品如果想在开始就弹得飞快，一定要有深厚的功力，不然到了必须更快的尾声时，就会失去应有的对比。 引子为威风凛凛的号召声，引出坚毅、挺拔的主部主题，用双八度齐奏，速...
...泼的快板。音乐以军鼓的节奏和全乐队合奏的号角式音调开始，气势雄壮。接着，轻快的主部主题由小提琴奏出，并逐步发展成生气勃勃、威武雄壮的进行曲，使人联想到雄赳赳、气昂昂的行进队列。音乐的第二段是一个与第一...
...泼的快板。音乐以军鼓的节奏和全乐队合奏的号角式音调开始，气势雄壮。接着，轻快的主部主题由小提琴奏出，并逐步发展成生气勃勃、威武雄壮的进行曲，使人联想到雄赳赳、气昂昂的行进队列。音乐的第二段是一个与第一...
...泼的快板。音乐以军鼓的节奏和全乐队合奏的号角式音调开始，气势雄壮。接着，轻快的主部主题由小提琴奏出，并逐步发展成生气勃勃、威武雄壮的进行曲，使人联想到雄赳赳、气昂昂的行进队列。音乐的第二段是一个与第一...
...于音乐世家，1906年卒于芬兰泰里约基。阿连斯基9岁时即开始作曲,后进入圣彼得堡音乐学院,跟随里姆斯基-科萨科夫学习作曲,并跟随约翰森学习对位和赋格,在这期间,里姆斯基-科萨科夫对阿连斯基的天才留下了十分深刻的印象,...
...于音乐世家，1906年卒于芬兰泰里约基。阿连斯基9岁时即开始作曲,后进入圣彼得堡音乐学院,跟随里姆斯基-科萨科夫学习作曲,并跟随约翰森学习对位和赋格,在这期间,里姆斯基-科萨科夫对阿连斯基的天才留下了十分深刻的印象,...
...上延续了大小调和声思维的特点，不同于以上第二首，已开始有意识地进行将大小调与民族调式和声语汇加以融合的探索。
该作品为单乐章的奏鸣曲，采用不太规范的奏鸣曲式写成。长长的引子（第1～28小节）建...
...料从旋律进行、节奏、力度和色彩等方面进行各种变化。开始时以凝聚而成的主部材料在不同调上楼进，斑斓多彩的快速音型在高低音区不停地飞跃，如莺歌燕舞、蝉鸣蝶飞。接着，副部积极的三连音型亦以不同的调性变化发展...