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小提琴曲谱: 7-18、G大调第二十三协奏曲第三乐章[维奥蒂] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第7级》
小提琴曲谱: 4-11、G大调第二学生协奏曲第三乐章[塞茨] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第4级》
小提琴曲谱: 3-10、A小调协奏曲第一乐章[维瓦尔迪] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第3级》
小提琴曲谱: 3-12、D大调第五学生协奏曲第一乐章[塞茨] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第3级》
小提琴曲谱: 3-9、牧歌[西蒙尼蒂] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第3级》
小提琴曲谱: 3-15、幸福的花朵[潘振声] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第3级》
小提琴曲谱: 3-14、让我们荡起双桨[刘炽] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第3级》
小提琴曲谱: 3-1、音阶与琶音[中音协] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第3级》
小提琴曲谱: 3-3、练习曲(No.5)[开塞] 曲谱选自:《全国小提琴演奏考级作品集 第三套 第3级》
...指与保留指、力度、重音记号等,都有很多陈旧、不科学之处。学生们通过这些练习,虽然能学到各种技巧,但由于上述缺陷,无形中也会养成很多不科学的习惯,给以后的学习带来很大的困难。