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...的作品。 1. 特征：在“完全明确的大小调调性（以三和弦为中心）”和“不甚明确的调性（中心及其性质都未知）”之间来回过渡。 2. 运用认知心理学中“格式塔”(Gestalt)的构成原理来完成调性性质（各种音高组织方式）...
...，1857年7月14日逝世于同地。他9岁至12岁师从贝多芬学习钢琴。从14岁开始，就从事作曲和钢琴教学。车尔尼不仅是一位钢琴家，也是一位很活跃的作曲家、优秀的钢琴教师。他曾精心研究胡梅尔、克列门蒂的教学方法，李斯特就...
...的奏鸣曲式。在呈示部中使用了赋格手法，此乐章尾奏在减七和弦不中断中进入第三乐章。 第三乐章，活泼而庄严的甚快板，f小调，4/4拍，形式与内容都像是谐谑曲。其结构为A1-B1-A2-B2-A3。 第四乐章，小广板-激动的小快板，f...